Erasmus+ K1 Montessori

La semana pasada tuvimos la oportunidad de visitar un colegio Montessori en Viterbo (Italia) gracias al programa de Erasmus+ KA1 que hemos realizado en nuestro colegio. En la escuela observamos la práctica educativa de la metodología Montessori, como complemento a la formación teórica que realizamos en 2018 en Roma, y otras formaciones sobre esta metodología en Toledo. Durante una semana observamos diversos ambientes. En primer lugar ¨La casa Nido¨ que corresponde a las edades de 1 a 3 años, vimos la organización de los espacios, instalaciones, materiales, cómo interactuaban los niños y la labor de la guía (maestra) ¨La casa de Bambini¨corresponde a las edades de 3, 4 y 5, y estuvimos dos días, para pasar el último día de estancia en dos clases de Primaria (de 5 a 8 años) Estuvimos tanto en las aulas como en el comedor, los patios y el huerto. La metodología Montessori está basada en el respeto por el tiempo de desarrollo del niño. El entorno Montessori es de respeto: respeto por uno mismo, por los demás y por el entorno –por todas las cosas que nos rodean. La hora del almuerzo es parte de la experiencia Montessori. No es solo una actividad para comer, sino una oportunidad de explorar, tomar decisiones, socializar y, sobre todo, de aprender. La comida es, además, una experiencia sensorial. No se obliga a nadie a comer algo que no quiere, pero sí se les pide que lo prueben antes de suponer que no les va a gustar. En la escuela Montessori, los niños ponen sus mesas para el almuerzo y la comida, colocando platos, vasos y cubiertos en su lugar y un encargado sirve a sus compañeros de mesa. Al terminar su comida, los niños llevan a una bandeja los utensilios utilizados, limpian las mesas y barren. Esto es ejercer Gracia y Cortesía.

María Montessori se dio cuenta de que los niños aprenden a través de actividades prácticas en lugar de quedarse sentados, quietos, memorizando hechos y reglas. Además, los niños que APRENDEN HACIENDO experimentan mayor interés y alegría. El método Montessori apoya la forma natural de aprendizaje del niño a través de: - Materiales prácticos - Libertad de elección y movimiento - Ciclos de trabajo más largos - Aprendizaje individual y a su propio ritmo ¨Hacemos difícil el aprendizaje de los niños tratando de enseñarles con métodos de adultos¨ MARÍA MONTESSORI

PRINCIPIOS MONTESSORI: DE LO CONCRETO A LO ABSTRACTO En la educación Montessori, la elección de los materiales es un elemento fundamental para el aprendizaje infantil. María Montessori consideraba que la mejor manera de que un niño aprenda es a través de la manipulación y experimentación con los materiales de su entorno. Por este motivo, en la metodología Montessori los materiales están diseñados para favorecer el aprendizaje de manera natural. Es precisamente a través de los materiales que los niños se forman una idea del mundo que les rodea y aprenden los conceptos en la práctica antes de llevarlos al plano de lo abstracto.

Educación Montessori · “Para mantenerse al día con la evolución de la humanidad, la Educación debe continuar durante toda la vida.” María Montessori

Semana del 8 al 12 de junio

El valor de enseñar a los niños a decir "gracias", "por favor" o" buenos días"

Habilidades de gracia y cortesía

5 consejos para educar un buen chic@

semana del 18 al 22 de mayo

La metodología Montessori no se lleva a cabo solo en la escuela, es una metodología de la vida que también se sigue en casa.
Os dejamos un enlace a un artículo que os puede resultar interesante.
   
        https://www.facebook.com/565524310182468/posts/2672230072845204?sfns=mo

¡¡¡ Bienvenid@s al Método Montessori!!

  ¡¡¡ Bienvenid@s al Método Montessori!!

     En esta pestaña, os mostraremos algunas de las actividades que realizamos en clase en distintos momentos de la jornada basadas en esta pedagogía.

     El método Montessori fue ideado por la educadora italiana María Montessori a finales del siglo XIX y principios del XX. El método nació con la idea de ayudar al niño a conseguir un desarrollo integral, tanto en sus capacidades intelectuales, físicas como espirituales.

         María Montessori basó este método educativo en la colaboración entre el adulto y el niño y tenía claro que la escuela no era un lugar donde el maestro transmitía conocimientos, sino un lugar donde la inteligencia del niño se desarrollaba a través de un trabajo libre con material didáctico especializado.
        
       En nuestro colegio, la Formación Permanente del Profesorado ha ido dirigida a aumentar nuestro conocimiento sobre esta Metodología. Así, durante el curso escolar 2018-2019 realizamos un Seminario sobre "Metodología Montessori" para continuar este curso 2019-2020, con un Grupo de Trabajo enfocado a crear materiales con los que trabajar en clase.  

         A continuación mostramos algunos de los materiales que hemos creado: